Carnaval 2011

El carnaval de BBAA en el ces ya tiene blog!!!

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las consecuencias de explorar el espacio exterior o de saber rodearse de gente interesante.

Un amigo que anda confinado en Alemania supervisando la construcción de un satélite español me ha mandado el siguiente enlace sobre las aplicaciones del oxígeno atómico en el campo de la restauración de obras de arte. Muy interesante. ¿Qué será lo próximo?.
Inauguramos así la sección de arte y ciencia en nuestro blog.

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Presentación del libro de la sardina y entrega de premios 2011

Como sabéis llevamos varios años celebrando el entierro de la sardina, haciendo el pasacalles y el artefacto que conmemora la fiesta en colaboración con el ayuntamiento de Aranjuez. Gracias al esfuerzo del profesor Tomás Zarza y su equipo, este año hemos conseguido hacer una publicación (yo he visto la maqueta y es genial!!) que documenta tanto el proceso de trabajo como la fiesta misma.
Estáis todos invitados (y espero que vayáis) a la presentación del libro. Será el jueves 24 a las 12h en la Sala Espacio para el Arte de Caja madrid, c/ San Antonio 46, Aranjuez. Además se entregarán los premios a los ganadores del Cartel Anunciador y de la Maqueta de la sardina de este año.
Es una buena ocasión para irnos sumiendo en el espíritu festivo, ya sabéis que luego empieza la cuaresma...

Deberes para esta semana

Tenéis que ver los 3 vídeos que os he colgado en las entradas de aquí abajo. Reflexionad sobre ellos y luego comentadlos. Podéis hacerlo directamente en el blog o, quien lo prefiera, puede redactar un comentario y entregármelo.

Benjamin Zander, música y pasión

Un amigo me ha hablado de este vídeo. Quiero que vosotros veáis cómo habla este director sobre la música clásica. La pasión y la fe ciega en lo que se argumenta son sin duda las mejores armas de un orador. ¿Contáis vosotros con estos recursos?

Creo que el caso que exone, los problemas de conexión entre la música clásica y el público, y las soluciones que plantea Zander pueden aplicarse también al caso del arte contemporáneo. La vida de las generaciones tecnológicas está llena de estímulos, lo cual en sí no es un factor negativo. El problema es que empezamos a estar acostumbrados a deglutir a gran velocidad ingentes cantidades de mensajes fáciles pero, ¿a caso nos tomamos el tiempo de saborear la información o de reflexionar sobre lo que acabamos de consumir? ¿Y qué pasa con los mensajes que requieren de una mente más compleja y agil para ser descifrados y disfrutados? ¿Qué pasa con las emociones, o con todo aquello que requiere que detengamos nuestro tiempo o con aquello que implica un esfuerzo extra por nuestra parte?
¿Acaso estamos ante una sociedad con la sensibilidad anestesiada a golpe de estímulo?

link en inglés
link en inglés con subtítulos en español

Ken Robinson: changing education paradigms

Sobre la educación actual, aún cimentada sobre axiomas obsoletos.

Creatividad, arte, globalización, mercado, déficit de atención, estandarización, identidad cultural, modelos intelectuales, tecnología, educación reglada, pública, valor de los títulos universitarios, mercado laboral,...

Os recomiendo verlo en pantalla grande por la magnífica ilustración. Y para los que no se hayan puesto aún las pilas con el inglés (muy mal, por cierto), cuelgo un link subtitulado.

link en inglés
link en inglés con subtítulos en español.

Koyaanisqatsi. Godfrey Reggio y Phillip Glass

Koyaanisqatsi, life out of balance.

Koyaanisquatsi que en hopi significa "vida fuera de equilibrio" es la primera película de la trilogía QATSI, del director Godfrey Reggio con música del minimalista Phillip Glass. El documental reflexiona sobre el efecto de las sociedades modernas sobre el medio ambiente.

Tenéis que verlo hasta el final. Fijaros en los ritmos, en la perfecta sincronización entre música e imagen. Podéis hablar de imagen, música, arte, espacio, vacío, materia, naturaleza, arte social, etc.

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